Wir legen Ergebnisse offen und lernen daraus

Evaluationen bei Brot für die Welt erfüllen zwei zentrale Zielsetzungen: Sie dienen dem Lernen und der Rechenschaftslegung.

Aus Evaluationen bei Brot für die Welt können Partnerorganisationen, die Projekte durchführen, und Mitarbeitende, die Projekte begleiten, lernen. Sie nutzen die Erkenntnisse und Empfehlungen von unabhängigen Evaluatorinnen und Evaluatoren, um die Qualität und die Wirksamkeit der Projekte zu verbessern und die Programmarbeit weiter zu entwickeln.

Darüber hinaus leisten Evaluationen einen Beitrag dazu, dass die Arbeit der Partnerorganisationen und von Brot für die Welt transparent ist. Wir legen damit gegenüber unseren Geldgeberinnen und Geldgebern, der Öffentlichkeit und den Zielgruppen Rechenschaft ab.

Die „Leitlinien zur ziel- und wirkungsorientierten Erfolgskontrolle im Bereich der Förderung entwicklungswichtiger Vorhaben der Kirchen“ des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) und das Evaluationskonzept von Brot für die Welt bilden die Richtlinien, anhand derer evaluiert wird. Der Leitfaden Evaluation mit seinen Handreichungen beschreibt die einzelnen Schritte eines Evaluationsprozesses und dient der Qualitätssicherung von Evaluationen.

Evaluationen von Brot für die Welt orientieren sich an den Standards der Deutschen Gesellschaft für Evaluation e.V.  und an den Prinzipien nach OECD DAC. Zudem finden in der Planung und Durchführung von Evaluationen grundsätzlich die innerhalb des OECD DAC vereinbarten Evaluationskriterien Anwendung.

Das heißt, in Evaluationen fragen wir danach, ob

• im Projekt das Richtige getan wurde? (Relevanz)
• das Projekt zu anderen Interventionen in einem Land, einem Sektor oder einer Institution passt? (Kohärenz)
• die geplanten Projektziele erreicht wurden? (Effektivität)
• die Projektziele wirtschaftlich erreicht wurden? (Effizienz)
• die Maßnahmen die angestrebten Wirkungen erreicht haben? (Impact)
• die positiven Wirkungen von Dauer sind? (Nachhaltigkeit)

Bei der Auswahl von Evaluatorinnen und Evaluatoren ist uns in erster Linie ihre regionale, sektorale und Methodenkompetenz sowie ihre Unabhängigkeit wichtig. Zusätzlich achten wir darauf, dass sie die Menschenrechte und die Würde aller Beteiligten respektieren (ethische Erhebungspraxis) und partizipativ arbeiten. In allen Evaluationen wird das Querschnittsthema Gender berücksichtigt und wo möglich auch die Querschnittsthemen Inklusion und Umwelteinwirkungen. Außerdem legen wir Wert darauf, dass die Evaluationsteams aus männlichen und weiblichen Evaluierenden aus dem Globalen Norden und dem Globalen Süden zusammengesetzt sind.

Neben den Projektevaluationen, die vorwiegend von den Partnerorganisationen in Auftrag gegeben werden, evaluieren wir Projekte übergreifend sowie Programme, Förderbereiche und Instrumente. Diese komplexen Evaluationen stellen Erkenntnisse über die Förderpraxis von Brot für die Welt zur Verfügung und ermöglichen es Brot für die Welt und den Partnerorganisationen, evidenzbasierte Entscheidungen zu treffen. Das sind Entscheidungen, die auf Evaluationsergebnissen mit einer fundierten Datenbasis und den Empfehlungen der Evaluatorinnen und Evaluatoren aufbauen. 

Wir unterscheiden zwischen folgenden Evaluationsarten:

• Querschnittsevaluationen bewerten mehrere Projekte oder Programme hinsichtlich einer bestimmten Fragestellung oder Thematik. Oft richten sie sich an einen bestimmten Sektor oder eine Region, zum Beispiel berufliche Bildung in Westafrika. Sie können jedoch auch eine Maßnahmenart betreffen.
• Förderbereichsevaluationen bewerten Projekte eines Förderbereichs und sind zwischen dem Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) und den kirchlichen Zentralstellen für Entwicklungszusammenarbeit als ein gemeinsames Instrument zur Erfolgskontrolle der kirchlichen Entwicklungszusammenarbeit vereinbart. Hier finden Sie die anonymisierten Endberichte der Förderbereichsevaluationen von Brot für die Welt, die ab 2017 erstellt wurden.
• Unternehmensstrategische Evaluationen bewerten hausinterne Strategien, Policies, Strukturen und Instrumente.
• Metaevaluationen bewerten die Qualität der Projektevaluationen. Jede Metaevaluation hat einen zusätzlichen Untersuchungsschwerpunkt, zum Beispiel die Nutzung von und das Lernen aus Evaluationsergebnissen.

Die Evaluatorinnen und Evaluatoren fassen ihre Evaluationsberichte in anonymisierter Form zusammen. Diese Zusammenfassungen enthalten eine Kurzbeschreibung der Organisation, die das Projekt durchgeführt hat, und des evaluierten Projekts selbst. Darüber hinaus beschreiben sie die Ziele der Evaluation und die methodische Vorgehensweise. Sie fassen die zentralen Erkenntnisse und Empfehlungen nach den OECD/DAC-Kriterien zusammen. Zusammenfassungen von ab 2017 durchgeführten Evaluationen, die vom Team Evaluation begleitet wurden, finden Sie hier.

Wir veröffentlichen regelmäßig eine Liste der geplanten Evaluationen, die vom Team Evaluation in Auftrag gegeben werden, und die aktuellen Bekanntgaben.